记者从黑龙江省文明办获悉，由黑龙江省文明委、省委教育工委、黑龙江省诚信龙江建设工作领导小组联合开展的“诚信校园建设”活动将于9月正式启动。

　　丰富完善诚信校园建设内容

　　明确诚信校园建设的内涵，突出抓好诚实守信教育，使学生、教师和家长了解诚信的基本内容，增强法律意识、诚信意识和契约意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。

　　加强学生诚信品德培育。寓诚信教育于学生德育，把诚信教育作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手。重点培养学生诚实待人，言行一致，勇于承担责任。作业、考试、撰写论文求真实，不抄袭，不作弊。培养学生守时、守信、重诺，言必信、行必果的道德品质。培养学生学法、知法、懂法，增强法律意识、诚信意识和契约意识，做一个讲道理、讲诚信、讲文明、守规矩的好学生。根据不同学段学生的心理特点和认知规律，将诚信教育纳入学校德育工作内容，融入思政课程教学中，与社会公德教育、法治教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合，形成联动育人机制。发挥学校的主阵地作用，在开齐开足开好国家德育类课程的基础上，做好德育课程的研究、开发和整合，将诚信教育贯穿于教育教学全过程。充分挖掘各学科教学与德育的结合点，围绕诚信教育设计好教学活动，让学生接受较为完整、系列化的教育，实现学生良好行为习惯的养成、优秀思想品质的塑造和生命质量的提升，上好人生第一堂诚信课。建立健全18岁以上成年学生诚信档案。

　　完善教师诚信教育机制。把社会主义核心价值观教育作为加强教师理想信念、道德情操修养的重要内容，不断加强教师职业道德教育和诚信教育，将诚信要求转化为教师的思想自觉和行动自觉，让广大教师成为社会良好风气的塑造者和引领者。重点提升教师思想政治素质和思想道德水平，发挥教师诚信执教、为人师表的重要影响作用，强化学术诚信。加快建立和完善教师信用记录机制，建立完善教师守信激励制度。完善教师考核制度，建立教师诚实守信正向激励机制，把教师规范从教、诚信执教作为评价师德表现的重要内容，让守规矩、讲奉献、肯实干的优秀教师有地位、得实惠。大力选树师德典型，用身边人讲述身边事，用身边事感动身边人，让广大教师学有榜样、做有目标、赶有标兵，增强诚实守信、规范从教的自觉和职业责任感。建立完善教师失信惩戒制度。对教师违背职业操守和从教承诺、损害学生和家长利益、影响学校和教育事业发展、造成严重后果的失信行为实施惩戒制度，视情节轻重依法依规给予相应处分。

　　开展诚信家庭教育养成。将学校诚信教育与家庭道德建设结合起来。重点引导家长根据学生不同阶段，提供个性化的诚信教育，培养孩子诚信品质，渗透到日常生活的点滴，贯穿于家庭生活和亲子成长的全过程。引导家长率先垂范，带头讲诚信，兑现承诺，为孩子营造诚实、互信的家庭氛围。学校主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。广大师生要主动向家人、亲属、朋友宣传诚信知识，帮助学习运用，带动共同提升，形成传递式教育宣传效果。

　　创新活化诚信校园建设形式

　　遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，营造氛围，扎实有效。根据大中小学生的生理、心理特点和认知规律，结合本地实际，进行科学合理的安排。

　　将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。德育课程和文科教学要结合教学内容，丰富诚信教育内容，将诚信人物、事件等融入课堂教学之中，理科教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。

　　强化教师教育承诺制度。完善新教师入职宣誓制度、教师全员承诺制度和党员教师公开承诺制，每年在教师节前组织新入职教师及全体教师进行宣誓活动，签订教师规范从教承诺书，充分结合省教育厅开展的全省中小学(幼儿园)教育“微腐败”专项整治行动，相互联动、相互促进，自觉接受广大学生、家长和社会各界的监督。强化仪式感，增强责任感。建立完善家长反馈机制，定期征集家长对学校教师诚信情况反馈，针对反馈中存在的问题，认真核实整改。

　　开展诚信文化教育宣传主题系列活动。结合“诚信建设万里行活动”开展各具特色诚信主题宣传。鼓励师生通过采取阅读诚信文化教育书籍、学习诚实守信的历史典故、交流个人对诚实守信重要作用的心得体会等方式，主动学习诚信文化知识。将诚信文化知识宣传活动融于日常教育学习工作中，通过启动仪式、开学式、升国旗、班会、团活、辩论会、毕业典礼等主题活动，大力倡导诚信道德规范，弘扬中华民族积极向善、诚实守信的传统文化和现代市场经济的契约精神，形成崇尚诚信、践行诚信的社会风尚倡导。鼓励学校组织开展诚信大讲坛、师徒论坛、诚信知识竞赛、诚信履约评比等活动。

　　开展校园诚信典型示范活动。倡导开展诚信班级、诚信教师、诚信校园等评价活动，树立诚信班级、诚信教师、诚信校园典范。大力发挥校园广播站、校园宣传栏、黑板报、校园网、走廊等媒介和社会媒体作用，把握舆论导向，大力宣传诚信典型班级、人物和校园事迹，使广大师生学有榜样、赶有目标，使诚实守信成为广大师生的自觉追求，树立诚实守信校园正能量。鼓励在校园设立师生“诚信监督能手”，宣传校园内诚实守信行为，监督失信违约行为。

　　开展家庭诚信教育“传、帮、带”活动。学校引导家长从小要求孩子讲真话、守信用，做错事时勇于承认错误并能及时改正，做到言必信，行必果。针对失信违诺的现象要态度鲜明，及时指出，督促改正。与孩子共同阅读一些有关诚信的书籍，讨论有关诚信的话题；鼓励孩子多与人交往，在交往中感受诚信，思考诚信，以真诚之心，行信义之事。

　　鼓励社会信用体系建设学术研究。鼓励中等职业学校、高等院校开展社会信用体系建设方面的学术研究。研究论证设置信用管理专业。鼓励师生发表信用体系建设、信用应用研究等社会信用体系建设和管理领域的学术性研究论文，进一步创新信用体系建设和管理思路。